Piattaforma Kiro - Didattica Curriculare 3+2 e Lauree Magistrali Ciclo Unico

Il modulo SINTESI FARMACEUTICA (CFU 6) fa parte dell'insegnamento CHIMICA E ANALISI FARMACEUTICA 3 (CFU 12)

Una delle più sorprendenti trasformazioni del Novecento è stato senz’altro la riscoperta della potenza della voce che si è affermata come oggetto di sperimentazione e di autoriflessione, sollecitando al contempo il pensiero filosofico. Il corso si propone di indagare alcuni filoni centrali per la ridefinizione del fenomeno voce: il riemergere dell’oralità nelle forme dell’oralità secondaria (Havelock, Ong, Zumthor, De Kerckhove); la concettualizzazione della voce tra psicoanalisi e filosofia (Derrida, Cavarero, Dolar, Agamben); le pratiche di sperimentazione vocale nella musica vocale d’arte dalla fine deli anni Cinquanta in poi; la diffusione della cosiddetta Vocal Performance Art; la tendenza all’attraversamento e all’oltrepassamento dei confini tra poesia, teatro e musica e all’interno di essa dei singoli generi musicali. Nella seconda parte del corso particolare attenzione verrà rivolta nel corso alla funzione cruciale assunta dalle voci femminili, in quanto icone vocali e di emancipazione. Casi di studio verranno scelti tra figure emblematiche come Cathy Berberian, Dorothy Dorow, Catherine Geyer, Carla Henius, Michiko Hirayama, Liliana Poli, Carol Plantamura, nell’ambito della sperimentazione vocale della musica d’arte; Joan La Barbara, Meredith Monk, Fatima Miranda, Sainkho Namtchylak, quali esponenti della nuova figura di vocal performer composer; infine Billy Holliday, Nina Simone, Janis Joplin, Joni Mitchell, Joan Baez, Patti Smith, Björk nell’ambito di blues, jazz e popular music.

Obiettivo formativo del corso

Il corso ha l'obiettivo di fornire gli strumenti teorici e metodologici per inquadrare da un punto di vista critico i diversi approcci del pensiero economico relativamente ai temi più importanti della scienza economica: valore-accumulazione, moneta e progresso tecnologico

Programma

Introduzione: aspetti metodologici e differenti approcci all'analisi del processo economico (6 h)

Parte 1: Valore e accumulazione nel pensiero economico(20h)

Tema 1: Introduzione alla teoria del valore: valore-lavoro e valore – utilità

Tema 2: Valore e accumulazione secondo e Smith

Tema 3: Teoria del valore e origine del sovrappiù in Ricardo

Tema 4: Teoria del valore, dell'accumulazione e della crisi in Marx

Tema 5: Teoria dell'utilità e del valore secondo la scuola marginalista e dell'equilibrio economico generale: da Marshall ad Arrow-Debreu-Hahn

Tema 6: La critica di Sraffa e la controversia del capitale

Parte 2: Moneta(18h)

Tema 7: Ruolo e funzioni della moneta: una tassonomia delle teorie monetarie

Tema 8: Una tassonomia delle teorie monetarie tra moneta esogena ed endogena: la teoria quantitativa della moneta

Tema 9: La teoria neoclassica del tasso d’interesse e la teoria della moneta in Wicksell

Tema 10: La teoria della moneta di Keynes e la risposta neoclassica

Tema 11: La teoria endogena della moneta: il circuito creditizio (moneta credito) e il circuito finanziario (moneta-finanza)

Parte 3: Progresso tecnologico (18h)

Tema 12: Il progresso tecnologico in Marx e Schumpeter (2 h)

Tema 13: La teoria neoclassica del progresso tecnologico: approccio di Hicks e modelli epidemici (4 h)

Tema 14: La scuola neo-schumpeteriana: fondamenti macroeconomici (2h)

Tema 15: La teoria evolutiva del progresso tecnico: fondamenti microeconomici (2 h)

Conclusioni: il dibattito contemporaneo sul nuovo paradigma di produzione e accumulazione capitalistico (4 h)

Metodologia Diagnostica (3 CFU)
il corso fornisce agli studenti la conoscenza dei principali test di sensibilità
fenotipici e delle metodiche molecolari utilizzate nei laboratori di Microbiologia per la tipizzazione di batteri Gram-negativi e Gram-positivi.

Programma del corso:
Diagnostica microbiologica dell’antibiotico-resistenza
Impatto clinico dei meccanismi di antibiotico-resistenza
Epidemiologia e caratterizzazione delle ESβL (Extendet-Spectrum-beta-Lactamases) emergenti nei
patogeni nosocomiali Gram-negativi
ESBL di classe A, B, C e D
Metodi di genotipizzazione batterica
Antibiotici beta-lattamici, aminoglicosidi, macrolidi e fluorochinoloni
Antibiotici di nuova generazione
Sequenziamento genico
Analisi di sequenze ottenute in Laboratorio
Infezioni correlate all’assistenza.

Il corso propone la lettura e l’analisi di tre capolavori della storia dell’opera andati in scena tra la fine del Settecento e la fine dell’Ottocento. Ciascuna opera sarà inquadrata nel proprio contesto storico e produttivo. L’analisi prenderà in considerazione il libretto, la veste musicale e gli aspetti legati alla messa in scena, con particolare attenzione ai rapporti tra queste tre componenti.
Le opere prescelte sono le seguenti:

- Wolfgang Amadeus Mozart, Così fan tutte (1790)
- Gaetano Donizetti, L’elisir d’amore (1832)
- Giuseppe Verdi, Falstaff (1893)