Piattaforma Kiro - Didattica Curriculare 3+2 e Lauree Magistrali Ciclo Unico

Il corso mira a fornire agli studenti efficaci strumenti di analisi, programmazione e valutazione delle politiche pubbliche, in una prospettiva interdisciplinare e comparata, con uno sguardo al panorama europeo e alle politiche multilivello. A tale scopo, il taglio delle lezioni e dei seminari sarà di natura eminentemente empirica, al fine di mettere gli studenti in rapporto diretto con le questioni che più frequentemente devono essere affrontate dai principali attori del sistema politico in rapporto alla formulazione, implementazione e valutazione delle politiche pubbliche.

MUSEOGRAFIA E DIDATTICA MUSEALE

Paolo Plebani

OBIETTIVIFORMATIVI

Il corso intende fornire agli studenti i fondamenti della museologia e della museografia in una prospettivateorica, storica e tecnico-pratica.

PROGRAMMADELCORSO

Il corso sarà organizzato in tre unità didattiche. Gli studenti del corso di laurea magistrale in Conservazione e Restauro dei Beni Culturali frequenteranno tutte le unità didattiche, mentre gli studenti dei corsi di laurea magistrali in Storia e Valorizzazione dei Beni Culturali, Musicologia e Metodi e tecnologie per la Storia dell’arte solo l’unità didattica II e III.

U.D. I. Due secoli di musei

Attraverso l’analisi di alcuni casi paradigmatici, si illustreranno lo sviluppo e l’affermazione dell’istituzione museo, nelle sue diverse forme, dalla metà del Settecento sino a oggi, con particolare attenzione alle vicende del secondo dopoguerra e alla situazione attuale.

U.D. II. La‘macchina’museo

Si presenterà il museo nelle sue diversefunzioni: conservare, documentare, esporre e interpretare. Le lezioniaffronteranno in particolare i seguenti argomenti: definizioni di museo; inventariazione e catalogazione dellecollezioni museali; manutenzione, conservazione preventiva e restauro; microclima e illuminazione negliambienti museali; sicurezza delle opere; depositi museali; movimentazione delle opere; ordinamento epercorso museale; allestimento; didascalie, pannelli, segnaletica; prestito e organizzazione di esposizionitemporanee; pubblici del museo; mediazione culturale.

U.D. III. Musei e Mostre

Negli ultimi decenni il numero delle mostre d’arte è cresciuto vertiginosamente e le esposizioni hanno unruolo sempre più significativo nelle politiche sviluppate dai musei. Le mostre inoltre hannoinfluenzato einfluenzano anche le scelte allestitive del museo, modificando le modalità con cui quest’ultimo presenta leproprie collezioni. L’unità didattica approfondirà la storia delle esposizioni d’arte e il rapporto tra musei emostre nella società contemporanea, indagando l’attualità di questa faticosa relazione

Il corso affronta una serie di problemi esegetici, teologici e politici scaturiti dal dibattito sulla figura di Abramo; problemi intorno ai quali la tradizione cristiana ha tentato di definire se stessa nel confronto serrato con quella ebraica e con quella islamica. Saranno analizzare molteplici fonti in cui tali problemi si riflettono e articolano, dall’antichità all’età contemporanea: dai riferimenti ad Abramo nelle scritture (Tanakh, Bibbia cristiana e Corano) alla loro interpretazione nella ricca letteratura teologica medievale, dalle opere sulla conciliazione religiosa di umanisti e filosofi d’età moderna sino al dibattito orientalistico, pastorale e psicanalitico novecentesco, in cui il richiamo ad Abramo, tra continuità e fratture, torna centrale e si dimostra cruciale.

Economic Models of Politics: a course on formal modelling of political institutions

This is the Economic Models of Politics course

Le dinamiche politiche e sociali contemporanee in Asia del sud e nel Sudest asiatico sono intrecciate con la storia degli imperi coloniali e dei movimenti politici del diciannovesimo e del ventesimo secolo. Il corso si focalizza, da un lato, su come i principi di governance coloniale hanno contribuito a cristallizzare la rappresentanza politica e i rapporti economici e sociali in termini di maggioranze e minoranze e, dall’altro, sui modi in cui le leggi e le riforme siano divenute al contempo strumento di affermazione nazionalista da parte dello stato post-coloniale e spazio di contestazione intorno a questioni di diritti civili, cittadinanza e giustizia sociale per i movimenti delle donne, delle caste basse, delle minoranze sessuali e religiose in India e in Asia meridionale.

Contemporary political and social dynamic in South and Southeast Asia are deeply entangled with the history of colonial empires and political movements of the nineteenth and twentieth centuries. The course focuses, on one hand, on how principles of colonial governance contributed to solidifying political representation and economic and social relationships in terms of majorities and minorities. On the other hand, it explores how laws and reforms have simultaneously become tools for nationalist assertion by post-colonial states and arenas for contestation around issues of civil rights, citizenship, and social justice for women's movements, lower castes, sexual and religious minorities in India and South Asia.