- Docente: ROBERTA RABELLOTTI
Piattaforma Kiro - Didattica Curriculare 3+2 e Lauree Magistrali Ciclo Unico
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- Docente: MARCO MISSAGLIA
This is the KIRO page for Economic Models of Politics
- Docente: RICCARDO PUGLISI
- Docente: ALESSANDRO CABRINI
- Docente: LUCA PERREGRINI
- Docente: FRANCESCO MAZZUCOTELLI
Le dinamiche politiche e sociali contemporanee in Asia del sud e nel Sudest asiatico sono intrecciate con la storia degli imperi coloniali e dei movimenti politici del diciannovesimo e del ventesimo secolo. Il corso si focalizza, da un lato, su come i principi di governance coloniale hanno contribuito a cristallizzare la rappresentanza politica e i rapporti economici e sociali in termini di maggioranze e minoranze e, dall’altro, sui modi in cui le leggi e le riforme siano divenute al contempo strumento di affermazione nazionalista da parte dello stato post-coloniale e spazio di contestazione intorno a questioni di diritti civili, cittadinanza e giustizia sociale per i movimenti delle donne, delle caste basse, delle minoranze sessuali e religiose in India e in Asia meridionale.
Il corso è diviso in due parti. La prima parte, che alterna lezioni frontali a momenti di discussione collettiva, ha lo scopo di introdurre alcuni momenti chiave della storia colonial e post-coloniale in India e nel Sudest asiatico, con particolare riferimento all’Asia meridionale e alle aree del Sudest asiatico che condividono l’esperienza storica dell’occupazione colonial Britannica. La seconda parte del corso si sviluppa attraverso lezioni di tipo seminariale. Esse sono concepite come momenti di dibattito e studio collettivo. I temi trattati riguardano il dibattito storiografico e sociologico su questioni di storia politica e sociale e politica contemporanea dell’Asia meridionale e del Sudest asiatico.
- Docente: EMANUELA MANGIAROTTI
- Docente: CARLOTTA MARCHI
- Docente: FRANCESCO CARLO DE VECCHI
- Docente: FILIPPO DORIA
Il corso presenta una panoramica delle tecnologie del DNA ricombinante, dai principi base fino alle più recenti tecnologie di genome editing, con esempi di applicazioni nella ricerca, in ambito bio-medico, agronomico e forense. Il corso mira anche a dotare lo studente di conoscenze specifiche e strumenti adeguati per poter valutare e discutere con correttezza e consapevolezza critica l’impatto che le tecnologie del DNA ricombinante hanno nella società moderna.
- Docente: GIULIA BARBIERI
- Docente: LUCA FERRETTI
- Docente: ANNA ROSA COSI
- Docente: VIOLA CAMILLA SCOFFONE
- Docente: EDDA DE ROSSI
- Docente: ENRICA CHIESA
- Docente: GIACOMO DACARRO
- Docente: MARTINA GANDOLA
The course is part of the program of Clinical Neuroscience and will provide knowledge of the physiology and pathology of the human cognitive-behavioral processes, both in the clinical and the forensic field. Various topics of interest for neuropsychology will be treated, with both theoretical and research implications as well as therapeutic applications. Students will acquire theoretical knowledge related to the legislative and ethical fields mainly focusing on the interaction with neuroscience. The students will be trained to critically consider problematic aspects of this interaction concerning the different semantic codes and the difficult process to produce interdisciplinary documents such as expert reports. The aim is to specify the role of neuropsychology in the civil and penal legal field. The students will also be provided notions concerning diagnostic and rehabilitative techniques in particular settings (for example remotely).
- Docente: ALESSANDRA BOLLANI
- Docente: GABRIELLA BOTTINI
- Docente: FRANCESCO CROTTINI
- Docente: LAURA FACCI
- Docente: SERENA LECCE
The main goal of this course is to illustrate the diversity of experimental approaches employed to study different aspects of cognition, such as memory and attention. This course will also elucidate how the assumptions made by cognitive researchers are reflected in their experimental methods. From a more practical standpoint, the course aims at offering a wide understanding of the experimental designs of classic reaction time paradigms in psychology. In addition to this, there will also be dedicated moments in which the students will have a direct grasp on designing and programming computerized experiments, as well as analyzing and interpreting the relative data.
- Docente: LUCA RINALDI
- Docente: NICOLA CANESSA