Prima parte dell'insegnamento di Esegesi dei testi letterari latini
- Docente: ELISA ROMANO
Prima parte dell'insegnamento di Esegesi dei testi letterari latini

Il corso si propone di fornire agli studenti gli elementi di base della Fisica e una metodologia scientifica per l'osservazione e la comprensione sia qualitativa sia quantitativa della realtà. Ci si attende che lo studente sviluppi la capacità di impostare e risolvere semplici problemi di fisica anche in vista dell'utilizzo della fisica nella pratica geologica.
Il corso mira a precisare e approfondire la conoscenza delle problematiche storiche del mondo contemporaneo, in particolare dalla fine del XIX secolo al presente, ripercorrendo sinteticamente eventi e fenomeni di tale periodo e l’intreccio delle dimensioni politica-istituzionale, economica, culturale e religiosa. Al fine di stimolare un approccio criticamente consapevole alla complessità storica, si affronteranno in un quadro di riferimento mondiale le interazioni tra i processi internazionali e le realtà nazionali e locali, pur privilegiando le vicende europee e italiane.
Il libro di testo è il seguente:
A. VITTORIA, Il Novecento. Dall’età dell’Imperialismo alla globalizzazione, Roma, Carocci, 2020.
Oltre allo studio critico del manuale, gli studenti non frequentanti aggiungeranno DUE letture, una a scelta dalla lista A) e una a scelta dalla lista B) Tutti i testi sono disponibili presso la Biblioteca di Studi Umanistici.
Lista A): Testi di argomento generale
M. BLOCH, Apologia della storia o Mestiere di storico, Torino, Einaudi, 2009 (o edizioni precedenti)
C. PAVONE, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007 (o edizioni successive)
M. SALVATI, Il Novecento. Interpretazioni e bilanci, Roma-Bari, Laterza, 2004
E. TRAVERSO, Il secolo armato. Interpretare la violenza nel Novecento, Milano, Feltrinelli, 2012.
Lista B): Testi relativi ai principali argomenti affrontati a lezione
R. BEACHY, Gay Berlin. L’invenzione tedesca dell’omosessualità, Milano, Bompiani, 2016.
A. J. MAYER, Il potere dall’ancien régime fino alla prima guerra mondiale, Roma-Bari, Laterza, 1999 (o edizioni precedenti)
M. MAZOWER, Le ombre dell’Europa. Democrazie e totalitarismi nel XX secolo, Milano, Garzanti, 2019.
D. MENOZZI, Storia della Chiesa. Vol. IV. L’età contemporanea, Bologna, Dehoniane, 2019
G. L. MOSSE, Sessualità e nazionalismo, Roma-Bari, Laterza, 2019 (o edizioni precedenti)
G. L. MOSSE, Il Razzismo in Europa. Dalle origini all'olocausto, 2003 (o altre edizioni)
A. PROSPERI, Un volgo disperso. Contadini nell’Italia dell’Ottocento, Torino, Einaudi, 2019
E. WEBER, Da contadini a francesi. La modernizzazione della Francia rurale (1870-1914), Bologna, il Mulino, 1989, parte I; parte II, cap. 16-20.
Il corso prenderà in esame la società italiana nel ventennio fascista, mettendone in luce, anche in prospettiva comparativa, alcuni aspetti: economia, lavoro, scuola, attività ricreative, consumi, religiosità, rapporto tra stato e partito, culto del duce, ruolo della propaganda e degli apparati repressivi:
Per gli studenti FREQUENTANTI, oltre agli appunti delle lezioni, è richiesto lo studio dei seguenti volumi/saggi, disponibili presso la Biblioteca di Studi Umanistici.
1) (tre saggi a scelta dal volume) Fascismo e storia d’Italia. A un secolo dalla marcia su Roma. Temi, narrazioni, fonti, a cura di G. De Luna, Milano, Feltrinelli, 2022.
2) L. PASSERINI, Torino operaia e fascismo, Roma-Bari, Laterza, 1984 (Roma, Officina Libraria, 2024?)
Gli studenti NON FREQUENTANTI prepareranno l’esame sui seguenti volumi:
1) L. PASSERINI, Torino operaia e fascismo, Roma-Bari, Laterza, 1984 [o altre edizioni]
2) Il fascismo italiano, Storia e interpretazioni, a cura di G. Albanese, Roma, Carocci, 2022.
Inoltre, sceglieranno un titolo tra:
1) P. CORNER, Italia fascista. Politica e opinione popolare sotto la dittatura, Roma, Carocci, 2015.
2) V. DE GRAZIA, Storia delle donne nel regime fascista, Marsilio, 2023 (o precedenti edizioni)
3) L. BENADUSI, Il nemico dell’uomo nuovo. L’omosessualità nell’esperimento totalitario fascista, Milano, Feltrinelli, 2021 (o precedenti edizioni)
4) E. PONTIERI, Piccole sovversioni quotidiane. Microstoria di una periferia bolognese nel regime fascista, Roma, Viella, 2022.
5) C. GIORGI, I. PAVAN, Storia dello stato sociale in Italia, Bologna, il Mulino, 2021 (cap. I-II; non valido se si sceglie il saggio di Pavan all’interno del volume Il fascismo italiano, a cura di G. Albanese)
6) M. CARLI, Vedere il fascismo. Arte e politica nelle esposizioni del regime, Roma, Carocci, 2021
7) M. T. GIUSTI, Relazioni pericolose. Italia fascista e Russia comunista, Bologna, il Mulino, 2023
8) G. MANCOSU, Vedere l’Impero. L’Istituto Luce e il colonialismo fascista, Milano, Mimesis, 2022.
9) P. DOGLIANI, Il fascismo degli italiani. Una storia sociale, Torino, UTET, 2022 (o precedenti edizioni)
10) W. SCHIEDER, L’ombra del duce. Il fascismo italiano in Germania, Roma, Viella, 2022
11) Il luoghi del fascismo. Memoria, politica, rimozione, a cura di G. Albanese, Roma, Viella, 2022.
ebraico a - Programma
Ebraico - a https://studiumanistici.unipv.it/?pagina=corsi&id=25057
Corsi di laurea: Linguistica teorica, applicata e delle lingue moderne, Antichità classiche e orientali, Lettere
Docenti: Jucci Elio email eljucci @ gmail.com (oppure eljucci @ unipv.it )
https://studiumanistici.unipv.it/?pagina=docenti&id=27
https://studiumanistici.unipv.it/seth/jucci.htm
https://studiumanistici.unipv.it/seth/ej/
Anno accademico: 2022/2023
Codice corso: 501102
Crediti formativi: 6
Ambito: L-OR/08 EBRAICO
Decreto Ministeriale: 270/04
Ore di lezione: 36
Periodo: 3º trimestre
sito del docente
https://studiumanistici.unipv.it/seth/jucci.htm
https://studiumanistici.unipv.it/seth/programma.htm
blog del docente http://kammeo.blogspot.it/
Ebraico [Ebraico a]
Corso di Laurea: Antichità classiche e orientali
Docente: Elio Jucci
Introduzione all'ebraico biblico
Le lezioni (considerato il limitato numero di ore ) saranno per lo più impegnate in una introduzione elementare all'ebraico biblico, che costuirà, assieme alo studio della grammayica indicata e alla lettura, analisi e traduzione dei testi ebraici indicati nel corso una delle parti fa portare all'esame.
1. Introduzione all'ebraico biblico: Elementi fondamentali di Grammatica e Sintassi:
Testo: P.A. Carrozzini, Grammatica della lingua ebraica, Ed. Marietti, II ed. 1966 e ristampe.
Il
testo adottato (è opportuno provvedersene fin dall'inizio del corso)
comprende anche una selezione di passi biblici e un dizionarietto dei
vocaboli relativi.
Per un eventuale approfondimento si consiglia,
come primo dizionario: F. Scerbo, Dizionario ebraico e caldaico del
Vecchio Testamento
(ristampato nel 1989 congiuntamente al Lessico dei
nomi ebraici del Vecchio Testamento con interpretazione del significato
etimologico Firenze 1913).
L'esame inoltre, per venire incontro alle diverse inclinazioni degli studenti, comprenderà lo studio di uno dei seguenti argomenti a scelta.
2. Le lingue semitiche
Testo : G. Garbini, O. Durand, Introduzione alle lingue semitiche, Brescia 1994
(Cenni:
per un ampliamento ... cfr., e.g., ; Kaltner, John & Steven L.
McKenzie eds.; Beyond Babel. A Handbook for Biblical Hebrew and Related
Languages (RBS 42) - SBL 2002; Woodard, Roger D., The Ancient Languages
of Syria, Palestine and Arabia - Cambridge UP 2008)
3. Storia della lingua ebraica
Testo : O. Durand, La lingua ebraica. Profilo storico-strutturale, Brescia 2001
(Cenni:
per un ampliamento ... cfr., e.g., ; A. Saenz-Badillos, A History of
the Hebrew Language, Transl. by J. Elwolde, Cambridge 1993, paperb.
1996).
4. Letteratura ebraica antica
Sul Pentateuco in particolare: Cfr. e.g. J.-L. Ska, Introduzione alla lettura del Pentateuco: chiavi per l'interpretazione dei primi cinque libri della Bibbia, Bologna 2000.
Si consiglia, per chi non ne fosse fornito, l'acquisto di una Bibbia)
Durante lo svolgimento del corso saranno distribuiti vari materiali didattici.
Si
richiede, oltre allo studio della Grammatica citata, la lettura di
almeno un testo tra quelli indicati ai punti 2., 3., 4. e la lettura in
Italiano del libro del Pentateuco.
G. Garbini, O. Durand oppure O. Durand oppure J.-L. Ska
In Linea di massima consiglio di scegliere L'introduzione di Ska o quella di Durand in conformità con i propri interessi ...
il testo della Bibbia può essere consultato in rete in diversi siti
(una lista in http://lettere.unipv.it/seth/newlinks.htm#Bibbia,
http://lettere.unipv.it/seth//bibbie.htm )
oppure più comodamente scaricato e consultato fuori linea con diversi ottimi programmi
Cfr. http://studiumanistici.unipv.it/seth/links-prog.html
Programmi
scaricabili come Davar o Tnach (tra gli altri) possono agevolare la
lettura e l'analisi dei testi biblici - Si osservino anche le funzioni
di concordanza e di dizionario.
Per una lista di materiali didattici in rete si può vedere http://lettere.unipv.it/seth/lebraico.htm
[Tra i programmi commerciali si ricorderanno, tra i migliori, BibleWorks (PC) e Accordance (Mac).]
Sul
sito SETH si troverà un'edizione aggiornata del programma alla pagina
(poiché per il momento non posso aggiornare il sito posterò qui
eventuali variazioni ...)
http://lettere.unipv.it/seth/programma.htm
Lo
studente che desiderasse utilizzare testi alternativi a quelli sopra
segnalati, o intendesse proporre programmi alternativi, si rivolga
direttamente al docente, con le proprie proposte adeguatamente motivate. La loro adozione è subordinata alla preventiva approvazione del docente.
Corsi di laurea: Linguistica teorica, applicata e delle lingue moderne, Antichità classiche e orientali, Lettere
Docenti: Jucci Elio email eljucci @ gmail.com (oppure eljucci @ unipv.it )
https://studiumanistici.unipv.it/?pagina=docenti&id=27
https://studiumanistici.unipv.it/seth/jucci.htm
https://studiumanistici.unipv.it/seth/ej/
Anno accademico: 2023/2024
Codice corso: 501102
Crediti formativi: 6
Ambito: L-OR/08 EBRAICO
Decreto Ministeriale: 270/04
Ore di lezione: 36
Periodo: 3º trimestre
sito del docente
https://studiumanistici.unipv.it/seth/jucci.htm
https://studiumanistici.unipv.it/seth/programma.htm
blog del docente http://kammeo.blogspot.it/
Ebraico [Ebraico a]
Corso di Laurea: Antichità classiche e orientali
Docente: Elio Jucci
Introduzione all'ebraico biblico
1. Introduzione all'ebraico biblico: Elementi fondamentali di Grammatica e Sintassi:
Testo: P.A. Carrozzini, Grammatica della lingua ebraica, Ed. Marietti, II ed. 1966 e ristampe.
Il testo adottato (è opportuno provvedersene fin dall'inizio del corso) comprende anche una selezione di passi biblici e un dizionarietto dei vocaboli relativi.
Per un eventuale approfondimento si consiglia, come primo dizionario: F. Scerbo, Dizionario ebraico e caldaico del Vecchio Testamento
(ristampato nel 1989 congiuntamente al Lessico dei nomi ebraici del Vecchio Testamento con interpretazione del significato etimologico Firenze 1913).
2. Le lingue semitiche
Testo : G. Garbini, O. Durand, Introduzione alle lingue semitiche, Brescia 1994
(Cenni: per un ampliamento ... cfr., e.g., ; Kaltner, John & Steven L. McKenzie eds.; Beyond Babel. A Handbook for Biblical Hebrew and Related Languages (RBS 42) - SBL 2002; Woodard, Roger D., The Ancient Languages of Syria, Palestine and Arabia - Cambridge UP 2008)
3. Storia della lingua ebraica
Testo : O. Durand, La lingua ebraica. Profilo storico-strutturale, Brescia 2001
(Cenni: per un ampliamento ... cfr., e.g., ; A. Saenz-Badillos, A History of the Hebrew Language, Transl. by J. Elwolde, Cambridge 1993, paperb. 1996).
4. Letteratura ebraica antica
Sul Pentateuco in particolare: Cfr. e.g. J.-L. Ska, Introduzione alla lettura del Pentateuco: chiavi per l'interpretazione dei primi cinque libri della Bibbia, Bologna 2000.
Si consiglia, per chi non ne fosse fornito, l'acquisto di una Bibbia)
5. Una introduzione alla letteratura qumranica (testi indicati su richiesta)
Durante lo svolgimento del corso saranno distribuiti vari materiali didattici.
Per l'esame:
Si richiede, oltre allo studio della Grammatica citata, la lettura di almeno un testo tra quelli indicati ai punti 2., 3., 4. 5. e la lettura in Italiano del libro del Pentateuco.
G. Garbini, O. Durand oppure O. Durand oppure J.-L. Ska oppure una introduzione alla letteratura di Qumran (indicazioni verranno date a richiesta)
In Linea di massima consiglio di scegliere L'introduzione di Ska o quella di Durand in conformità con i propri interessi ...
il testo della Bibbia può essere consultato in rete in diversi siti
(una lista in http://lettere.unipv.it/seth/newlinks.htm#Bibbia,
http://lettere.unipv.it/seth//bibbie.htm )
oppure più comodamente scaricato e consultato fuori linea con diversi ottimi programmi
Cfr. http://studiumanistici.unipv.it/seth/links-prog.html
Programmi scaricabili come Davar o Tnach (tra gli altri) possono agevolare la lettura e l'analisi dei testi biblici - Si osservino anche le funzioni di concordanza e di dizionario.
Per una lista di materiali didattici in rete si può vedere http://lettere.unipv.it/seth/lebraico.htm
[Tra i programmi commerciali si ricorderanno, tra i migliori, BibleWorks (PC) e Accordance (Mac).]
Sul sito SETH si troverà un'edizione aggiornata del programma alla pagina (poiché per il momento non posso aggiornare il sito posterò qui eventuali variazioni ...)
http://lettere.unipv.it/seth/programma.htm
Lo studente che desiderasse utilizzare testi alternativi a quelli sopra segnalati, o intendesse proporre programmi alternativi, si rivolga direttamente al docente, con le proprie proposte adeguatamente motivate. La loro adozione è subordinata alla preventiva approvazione del docente.
Il corso ha l’obiettivo offrire agli studenti le nozioni teoriche e gli strumenti metodologici di base per lo studio scientifico del linguaggio e delle lingue.
Le prime lezioni saranno di carattere introduttivo alla linguistica: verranno trattate le proprietà costitutive del linguaggio verbale umano, verranno presentati gli approcci principali (formalisti e funzionalisti) allo studio del linguaggio e si affronterà la diversità delle lingue del mondo, presentando i più importanti tipi di classificazione (genetica, tipologica, areale). Il linguaggio verrà poi analizzato in relazione alle funzioni e agli scopi che esso assolve nell’uso concreto che ne fanno i parlanti, presentando le nozioni di base della pragmatica: atti linguistici diretti e indiretti, performativi, processi interpretativi del non-detto, deissi, anafora. Infine, si analizzerà il linguaggio nelle sue proprietà fonetiche e fonologiche, adottando una duplice prospettiva: accanto all’analisi sincronica e descrittiva del sistema fonetico e fonologico delle lingue (con particolare attenzione all’italiano), si descriveranno anche i principali processi di mutamento in cui questi sistemi sono coinvolti.