Piattaforma Kiro - Didattica Curriculare 3+2 e Lauree Magistrali Ciclo Unico

Sociologia - Corso Integrato di Scienze umane Lauree Classe 2 - 

- LOGOPEDIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI LOGOPEDISTA) [04421] (L)

- TERAPIA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITÀ DELL'ETÀ EVOLUTIVA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TERAPISTA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITÀ DELL'ETÀ EVOLUTIVA) [04408] (L)

- TERAPIA OCCUPAZIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TERAPISTA OCCUPAZIONALE) [04409] (L)

- FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) [04405] (L)

- TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA) [04407] (L)

500020 - SOCIOLOGIA GENERALE - (503488 - MEDICINA PREVENTIVA) - PROF. RICCIONI CRISTIANO

Modulo di Sociologia - corso integrato di Medicina Preventiva – 2022 -2023

Obiettivo generale del corso

Fornire agli studenti conoscenze metodologiche quantitative per comprendere e valutare e interpretare le osservazioni ottenute dai disegni di studio in medicina. In particolare, questo insegnamento mira a sostenere la formazione dello studente dalla inferenza statistica, alla definizione di modelli statistici multivariati con applicazioni su studi sperimentali e osservazionali e l’ausilio del linguaggio di programmazione R.

Obiettivi formativi specifici

• Fornire i principali strumenti metodologici e informatici (con l’uso del linguaggio statistico R) utili a una maggiore comprensione della disciplina.

• Analizzare ed interpretare i dati biomedici per identificare fattori di rischio o protettivi dalle malattie e valutare gli interventi assistenziali e preventivi.

• Approfondire gli aspetti legati al disegno degli studi e alla determinazione della dimensione campionaria, mettendo lo studente in grado di leggere criticamente la letteratura medica.

• Esaminare e interpretare la relazione tra un outcome (“endpoint” primario) e una serie di predittori in uno studio clinico sperimentale utilizzando appropriati modelli statistici.

• Approfondire la valutazione sulla presenza di fattori prognostici di confondimento, mediazione e modificazione.