Il corso si propone di presentare e analizzare le più recenti prospettive teoriche della disciplina attraverso l’analisi di componenti cognitive, affettive e relazioni dell’individuo in rapporto al suo specifico contesto, focalizzandosi sul rapporto tra sviluppo psicologico ed educazione.
Nello specifico nel corso verranno presentati i principali quadri concettuali epistemologici e gli approcci metodologici della psicologia
dell'educazione relativamente a temi specifici del contesto scolastico, quali le principali funzioni psicologiche alla base dell’apprendimento, la motivazione scolastica, la dimensione sociale e relazionale dell'apprendimento, nonché il ruolo dell’insegnante all’interno della relazione educativa.
La frequenza al corso richiede come requisito una buona padronanza delle principali teorie dello sviluppo e di aver sostenuto l’esame è necessario aver sostenuto l’esame di Psicologia dello sviluppo.
- Docente: ELISA TAMBURNOTTI
- Docente: MARIA ASSUNTA ZANETTI